Inclusão, acessibilidade e permanência: direitos de estudantes surdos à educação superior
AUTOR(ES)
Martins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira, Napolitano, Carlo José
FONTE
Educ. rev.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017
RESUMO
RESUMO O aumento de matrícula de estudantes surdos no ensino superior tem se constituído como fato recorrente na atualidade. O texto em questão problematizará as conquistas e os avanços de universitários surdos, usuários da Língua Brasileira de Sinais (Libras), nessa etapa de sua educação. Em decorrência da multiplicidade de fatores e da consolidação da educação inclusiva, abordará ainda aspectos legais e judiciais que favorecem a acessibilidade deste público às instituições de ensino superior (IES) no país. As considerações procuraram desmistificar as ações equivocadas sobre os direitos sociais e os individuais deste grupo que, a exemplo das ações afirmativas, devem primar pela prevalência da igualdade de oportunidades e de justiça, como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e inclusiva, no âmbito da Educação.
ASSUNTO(S)
políticas públicas educação superior inclusão surdo libras.
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