Implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais na graduação em Medicina no Paraná

AUTOR(ES)

Almeida, Márcio José de, Campos, João José Batista de, Turini, Barbara, Nicoletto, Sônia C. S., Pereira, Luciana Alves, Rezende, Lazara R., Mello, Polyana L. de

FONTE

Revista Brasileira de Educação Médica

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007-08

RESUMO

A aprovação da nova LDB, em 1996, levou à elaboração de Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) baseadas em competências necessárias para os médicos atuarem frente às novas tecnologias e para enfrentarem os desafios do desenvolvimento do SUS. Analisar a implantação das DCN no Paraná, verificando as características da formação dos profissionais de Medicina, foi o objetivo desta publicação específica, que faz parte dos dados coletados numa pesquisa mais ampla, apoiada pelo edital universal do CNPq (Proc. 474.029/2003-04). O estudo foi realizado com uma abordagem qualitativa e análise de conteúdo. Fez-se um levantamento das Instituições de Ensino Superior (IES) que oferecem cursos de Medicina, coletando-se os dados por questionário e pelas informações dos Projetos Político-Pedagógicos (PPP) obtidos, com instrumento baseado em sete eixos das DCN. Dois cursos apresentam grau avançado de implantação das DCN, um mostra iniciativa da implantação de alguns aspectos, e dois outros seguem formatos curriculares bem tradicionais. Os dados obtidos sugerem a existência de uma motivação para a inovação do ensino médico no Paraná, o que se traduz em currículos idealizados com vários princípios inspirados nas DCN.

ASSUNTO(S)

currículo educação médica educação em saúde educação de graduação em medicina

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