Impactos do teletrabalho nas atividades dos docentes do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI)

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

A universidade deixa de ser o único local do conhecimento, e o uso do tempo e do espaço mudam radicalmente. O comprometimento do homem numa nova tendência vinculada ao teletrabalho exige e renova regras e comportamentos diferentes dos métodos tradicionais quando se refere ao trabalho. O estudo do papel do professor enquanto teletrabalhador pode gerar novos conhecimentos e auxiliar as instituições de ensino a melhorarem suas práticas de ensino para se manterem competitivas no mercado e terem mais chances de sucesso, podendo o trabalho resultar em estudos mais avançados em qualquer instituição de ensino que esteja buscando essa nova forma de trabalho. Analisar os impactos do teletrabalho nos docentes do SENAI - SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL (SC) são os objetivos desta pesquisa. Para tal, adotou-se o método descritivo quantitativo e utilizou-se como instrumento de coleta de dados um questionário estruturado. Os dados foram identificados através de análise descritiva. Os resultados da pesquisa, no primeiro momento, caracterizam o perfil dos docentes pesquisados, resultando em que ambos são do sexo masculino e feminino, com uma idade de 30 a 35 anos e em grande parte casados. Além desses dados, a maioria trabalha na instituição de 02 a 10 anos e são, em grande número, especialistas e/ou mestres. No segundo momento da pesquisa foi identificado as características das atividades de teletrabalho por parte dos docentes, resultando em atividades específicas denominadas teletrabalhadoras. Por último, analisou-se as vantagens e desvantagens de trabalhar com ensino a distância sob a ótica do professor, onde as principais vantagens apontadas são: flexibilidade de trabalho, mais autonomia, liberdade e produtividade, enquanto as principais desvantagens foram: isolamento social, perda de identidade na instituição e diminuição do tempo privado. A análise dos dados permite concluir que há muitas melhorias a serem construídas ao longo desse novo conceito de trabalho e principalmente no que se refere a metodologia de ensino, permitindo maior comunicação, resultado que só tem a contribuir para uma melhor qualidade de ensino, ou seja, há como explorar melhor os recursos existentes quando se trata de ensino a distância tanto para o aluno como para o docente e, sobretudo, no que se refere à prática pedagógica exercidapara então, permitir melhor interação entre os agentes envolvidos no processo de ensino-aprendizagem

ASSUNTO(S)

telework administracao teletrabalho; ensino à distância trabalho professor professor teletrabalho work

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