Imagem corporal, trauma e resiliência: reflexões sobre o papel do professor de Educação Física
AUTOR(ES)
Neves, Angela Nogueira, Hirata, Karina Mayumi, Tavares, Maria da Consolação Gomes Cunha Fernandes
FONTE
Psicol. Esc. Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015-04
RESUMO
Incitar à reflexão sobre promoção da resiliência no contexto escolar por meio da intervenção intencional do professor de Educação Física é a principal proposta deste ensaio. Para alcançar este propósito, as autoras apoiaram-se em informações científicas já publicadas e em suas próprias observações, oriundas de suas práticas docentes. O presente ensaio inicia-se apresentando a perspectiva psicossomática do desenvolvimento da imagem corporal, uma informação preliminar necessária para a argumentação posterior, na qual conceituamos trauma e resiliência e apontamos argumentos que preconizam o exercício físico e as experiências corporais como fontes de compensação longitudinal para lacunas na identidade corporal. Nossa argumentação se finaliza diferenciando situações de perpetuação do trauma emocional e de desenvolvimento da identidade corporal, apontando o professor de Educação Física como um tutor de resiliência por excelência.
ASSUNTO(S)
educação física resiliência imagem corporal
Documentos Relacionados
- Ofício, Estresse e Resiliência: desafios do Professor Universitário.
- Um olhar sobre o esquema corporal, a imagem corporal e a corporeidade
- Imagem corporal, humor e qualidade de vida
- Transtornos alimentares e imagem corporal em acadêmicos de Educação Física
- Comportamento alimentar e imagem corporal entre estudantes de educação física