Histórias de aprendizagem e gestão organizacional: uma abordagem ontológica e hermenêutica
AUTOR(ES)
Lucena Filho, Gentil José de, Villegas, Margarita Maria Morales, Oliveira, Sheila da Costa
FONTE
Ciência da Informação
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008-08
RESUMO
Neste trabalho, partimos de uma história de aprendizagem (HA) já escrita no formato original (segundo desenho originalmente formulado no Centro de Aprendizagem Organizacional do MIT) a qual foi objeto de uma dissertação no Mestrado em Gestão de Conhecimento e Tecnologia da Informação da Universidade Católica de Brasília. Analisamo-la com o objetivo de evidenciar se a mesma tem impacto na aprendizagem organizacional e se constitui instrumento para a gestão organizacional. Para a análise, utilizamos duas abordagens - a Ontologia da Linguagem de Flores / Echeverría, em uma acepção filosófica do termo "ontologia" (diferente da acepção usual comumente utilizada nas ciências de computação e informação), e a Teoria da Interpretação de Ricoeur - como meio de verificação de evidência de aprendizagem, tanto em nível de primeira ordem, quanto em nível de segunda ordem. Especificamente, os fenômenos observados são declarações de aprendizagem, tipologias conversacionais e fluxos emocionais presentes na narrativa que constitui a HA.
ASSUNTO(S)
história de aprendizagem gestão organizacional ontologia da linguagem teoria da interpretação aprendizagem conversações
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