História literária nos cursos de Letras: cânones e tradições

AUTOR(ES)

Vanderléia da Silva Oliveira

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

Estudo de programas da disciplina de Literatura Brasileira dos cursos de Letras de seis universidades paranaenses e das concepções que professores e alunos têm sobre literatura, cânone, texto literário e metodologia de abordagem da Literatura Brasileira em sala de aula, a partir de formulários por eles respondidos, com o propósito de verificar o lugar das histórias literárias na graduação em Letras. Como pressuposto básico, a pesquisa considera que, se a Universidade é responsável pela formação inicial do professor de literatura, pela educação dos alunos nas leituras literárias e pela transmissão de discursos que valorizam certos textos como literários, atuando como o mais concreto componente de construção do sistema literário, o estudo dos programas é um bom começo para se entender como se dá o ensino de literatura brasileira nas universidades paranaenses e para se observar as possíveis mudanças que nelas acenam. A proposta é a de que a reformulação de algumas práticas metodológicas pode alterar de modo significativo não apenas a concepção de ensino, mas também a formação do professor de literatura. Além do que, permite a inserção de alguns grupos até então marginalizados nos âmbitos da crítica literária e da universidade, vistas como autoridades institucionais, uma vez que representa uma concepção mais ampla do processo de produção e recepção literária. A metodologia utilizada é a de pesquisa bibliográfica e coleta de dados junto aos professores de literatura brasileira e graduandos dos cursos de Letras, para categorização dos registros e análise das concepções. Os resultados demonstram que há uma incorporação dos paradigmas da historiografia literária brasileira no ensino de literatura brasileira. A constatação é a de que ensinar literatura significa usualmente ensinar ?história literária?, o que resulta na cristalização ? como um espelho de cânones e tradições - de autores e obras.

ASSUNTO(S)

literatura brasileira - história e crítica canon (literatura) universidades e faculdades - currículos brazilian literature - history and criticism canon (literature) universities and colleges - curricula

Documentos Relacionados

• A prática de análise linguística nos cursos de licenciatura em letras: um olhar para a formação inicial
• Vozes em confronto no Núcleo Docente Estruturante de cursos de Letras: entre o prescrito e a prática institucionalizada
• ACADEMIA MARANHENSE DE LETRAS: Produção literária e reconhecimento de Escritoras maranhenses
• Formação pedagógica do professor de Letras: retrato e possibilidades
• Ensino de Línguas no curso de Letras: práticas, experiências e currículo