Grupo de pesquisa como espaço de aprendizagem em/sobre educação interprofissional (EIP): narrativas em foco

AUTOR(ES)

Rossit, Rosana Aparecida Salvador, Santos Junior, Carlos Francisco dos, Medeiros, Nara Maria Holanda de, Medeiros, Lucilene Martorelli Ortiz Petin, Regis, Cristiano Gil, Batista, Sylvia Helena Souza da Silva

FONTE

Interface (Botucatu)

DATA DE PUBLICAÇÃO

10/07/2018

RESUMO

Este trabalho se propôs a analisar as contribuições do grupo como um espaço de estudo, pesquisa e desenvolvimento de competências em/sobre a Educação Interprofissional. Apresenta nuanças do estudo de caso e ancorou-se na abordagem qualitativa. As 14 narrativas conduziram ao campo das experiências e representações, objeto de compreensão, análise e interpretação da pesquisa. Da análise temática emergiram três eixos de categoria: motivações, expressando os movimentos de busca, ingresso e permanência; grupo como espaço de aprendizagem compartilhada e prática colaborativa, com dimensões intersubjetiva, pessoal, institucional; e grupo como processo de consolidação e reconstrução permanentes, com desafios na construção das aprendizagens, no processo grupal e na publicização. O grupo caracteriza-se como locus privilegiado para o compartilhamento de saberes, produção de conhecimentos e construção de aprendizagens.

ASSUNTO(S)

educação interprofissional prática colaborativa relações interprofissionais comportamento cooperativo

Documentos Relacionados

• O que podem nos contar os estágios supervisionados em/sobre saúde coletiva?
• Educação interprofissional: formação de profissionais de saúde para o trabalho em equipe com foco nos usuários
• Narrativas como técnica de pesquisa em enfermagem
• Estudo sobre a prática científica de um grupo de pesquisa em educação matemática
• Educação a distância como um espaço de pesquisa para a enfermagem