Governança: Conceitos e Emergência na Educação Brasileira
AUTOR(ES)
Santos, Aline Veiga dos, Braga, Isabela Cristina Marins, Guimarães-Iosif, Ranilce, Zardo, Sinara Pollom
FONTE
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-12
RESUMO
Resumo O texto problematiza a polissemia das concepções do termo governança em diferentes áreas do conhecimento, com destaque para a Educação. Em seguida, discorre sobre o estado da arte da governança na área de Educação, a partir de uma revisão bibliográfica analítico-descritiva fundamentada na análise de conteúdo. O artigo analisa a governança na literatura especializada, a partir do levantamento das produções acadêmicas e científicas registradas nas bases Scientific Electronic Library Online e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, no período compreendido entre 2004 a 2015. Os resultados apontam que o termo governança tem sido cada vez mais usado nas discussões acerca das mudanças no papel do Estado e nas fases das políticas públicas educacionais, por força das parcerias público-privadas. Todavia, evidencia-se a necessidade de ampliar o debate sobre a governança educacional na academia brasileira, tendo em vista o número reduzido de pesquisas identificadas.
ASSUNTO(S)
governança governança educacional pesquisa em educação
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