Funcionamento diferencial de itens para avaliar a agressividade de universitários
AUTOR(ES)
Sisto, Fermino Fernandes, Bartholomeu, Daniel, Santos, Acácia Aparecida Angeli dos, Rueda, Fabián Javier Marín, Suehiro, Adriana Cristina Boulhoça
FONTE
Psicologia: Reflexão e Crítica
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008
RESUMO
Nesta pesquisa buscou-se evidência de validade de construto relacionada ao funcionamento dos itens para diferenciar sexos em um instrumento de agressividade. Participaram 445 universitários, de ambos os sexos, dos cursos de Engenharia, Computação e Psicologia. A escala de agressividade composta por 81 itens foi aplicada coletivamente, em sala de aula, nos estudantes que consentiram em participar do estudo. Os itens do instrumento foram analisados por meio do modelo Rasch. Vinte e oito itens apresentaram funcionamento diferencial, sendo 15 condutas mais características de pessoas do sexo feminino e outras 13 mais características do masculino. Os índices de precisão foram de 0,99 para os itens e 0,86 para as pessoas. Conclui-se que a agressividade pode ser medida separadamente em razão do sexo.
ASSUNTO(S)
comportamentos agressivos ensino superior funcionamento diferencial dos itens
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