Função Paterna e Adolescência na Escola: Um estudo Correlativo em uma Instituição Particular.

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

Esta pesquisa teve como objetivo principal analisar as dificuldades nos relacionamentos entre os alunos adolescentes e entre estes e os professores em Colégio particular de Ensino Médio, ponderando em que medida tais dificuldades se relacionam com o enfraquecimento da função paterna nesta etapa da vida daqueles alunos. Pretendi trazer alguma luz à questão, por meio de uma observação mais precisa auxiliada pelos instrumentos teóricos da psicanálise e da antropologia em seu método etnográfico, por ser a etnografia uma abordagem de investigação científica capaz de trazer algumas contribuições para o campo das pesquisas qualitativas que se interessam pelo estudo das desigualdades e exclusões sociais. Para melhor expor os resultados da pesquisa, optei por dividir o texto em capítulos. A metodologia foi dividida em duas etapas: uma para pesquisa bibliográfica exploratória, para revisão conceitual do tema, e outra, a pesquisa de campo, que considera a característica descritiva e qualitativa para interpretar o problema. Em seguida, apresento o método etnográfico e a psicanálise como instrumentos de pesquisa. Esta pesquisa e todos os autores estudados, em relação ao objeto a que me propus investigar, foram-me de grande valia, pois me levaram a perceber que o enfraquecimento da função paterna, pode ser citado, com segurança, como um dos responsáveis pelas dificuldades de relacionamento entre os jovens, na dita adolescência, e entre estes e seus professores.

ASSUNTO(S)

relacionamento entre adolescentes e entre estes e seus professores no colégio função paterna adolescência paternal performance relationship between the yang person psicologia and between them and their teachers in high school adolescence

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