Formação inicial de professores para a educação básica: uma (re)visão radical
AUTOR(ES)
MELLO, GUIOMAR NAMO DE
FONTE
São Paulo em Perspectiva
DATA DE PUBLICAÇÃO
2000-03
RESUMO
Para que a aprendizagem escolar seja uma experiência intelectualmente estimulante e socialmente relevante, é indispensável a mediação de professores com boa cultura geral e domínio dos conhecimentos que devem ensinar e dos meios para fazê-lo com eficácia. O artigo analisa o sistema brasileiro de formação de professores: apontando sua inadequação para colocar em prática o paradigma curricular requerido pela sociedade da informação e prescrito pela LDB; sugerindo caminhos e estratégias para a construção de modelos de formação; indicando condições mínimas para que os cursos de formação inicial de professores cumpram sua finalidade.
ASSUNTO(S)
formação de professores educação no brasil política educacional
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