Formação e saberes das professoras do Assentamento Rural Vila Isabel, Bahia, Brasil: Tecendo teias, desvelando identidades

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

Esta dissertação tem como objeto de estudo a formação e os saberes de professoras que atuam no Assentamento Rural Vila Isabel, situado na região Sul do Estado da Bahia. Os objetivos da pesquisa foram: Identificar os saberes e as experiências das docentes; mostrar as suas singularidades e delinear, por meio dos conhecimentos que mobilizam na sala de aula e das suas semelhanças e diferenças, as identidades desses profissionais. Para a realização dessa investigação, empregou-se uma abordagem qualitativa, visto possibilitar uma melhor análise da formação profissional das docentes, levando em consideração o seu contexto social, sua história de vida e seu modo de compreender e atuar no mundo. Foi utilizada a história oral temática como metodologia que viabiliza o estudo da experiência das pessoas, buscando apreender, a partir das narrativas das participantes, elementos que possibilitam desvelar a identidade das professoras. Os dados foram coletados por meio de entrevistas individuais semi-estruturadas e aplicação de questionário, realizados com um grupo de seis professoras, registrados por áudio e transcritos na íntegra. Por meio dos relatos das educadoras foi-nos revelada a importância dos saberes da experiência para a prática educativa, bem como a influência do contexto social na ação docente. Entretanto as colaboradoras salientam que os fundamentos teóricos são imprescindíveis e estão presentes nas suas atividades educativas. Ficou evidenciado, também, que a formação docente é multifacetada, acontece por meio de descontinuidades e por tempo indeterminado, em que se mesclam as várias tendências pedagógicas e os diversos modelos de atuação, desde a tecnicista até a do professor como intelectual crítico. O Movimento de Luta pela Terra e os seus ideais constituem-se como agentes educativos, tornando-se elementos fundamentais na formação dos sujeitos alunos e professores que atuam naquele contexto social. Com essa investigação, busca-se abrir um caminho de possibilidades, reacendendo o sonho, dando voz e vez a sujeitos históricos e suas reais experiências, marcadas por vitórias, fracassos, sonhos e resistências.

ASSUNTO(S)

formação e saberes docentes movimentos sociais do campo professores - formação movimento de luta pela terra - mlt educacao educação do campo trabalhadores rurais - educação

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