Formação de práticas de gestão: narrativa sobre o trabalho dos gestores do Centro de Proteção da Criança e do Adolescente

AUTOR(ES)

Leandro Rogério Pinheiro

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Este trabalho problematiza as contribuições das atividades de gestão para a formação dos gestores de uma organização não governamental, o Centro de Promoção da Criança e do Adolescente (CPCA). Atento à atual valorização social das ONGs no atendimento de demandas sociais comunitárias e na execução de políticas públicas no Brasil, o texto procura trazer reflexões a partir da seguinte questão: como se organiza a formação dos sujeitos nas práticas de gestão construídas no CPCA, em Porto Alegre? Apoiando-me epistemologicamente na noção de auto-eco-organização , numa aproximação às premissas do pensamento complexo elaboradas por Morin (1999; 2001), desenvolvi a pesquisa a partir de uma interação de inspiração etnográfica, de modo a construirmos, gestores e pesquisador, uma narrativa que enunciasse: as características do cotidiano de trabalho e do contexto de atuação da entidade; os domínios explicativos e as tomadas de posição dos sujeitos de diálogo; e, por fim, as repercussões do trabalho de gestão para a formação dos gestores. E, neste sentido, as elaborações de Josso (2004), Maturana (2001), Melucci (2001) e Bourdieu (1999; 2000), além do aporte de Morin, foram referentes importantes para que pudesse co-construir reflexões sobre a relação entre trabalho e educação. Os resultados da investigação esboçam a formação dos trabalhadores constituída em meio a práticas, tensões e discursos sociais relativos à produção histórica do campo de educação-assistência, onde atua o CPCA, sendo configurada, ademais, na construção de organizações subjetivas singulares, num exercício de autonomia relativa. A pesquisa proporcionou, ainda, inferências sobre as características de um processo formativo quando consideradas as referências construídas aqui, aventando uma hipótese de trabalho para espaços educativos-assistenciais quando contemplada uma perspectiva auto-eco-organizativa

ASSUNTO(S)

trabalho de gestão educacao organização não governamental auto-eco-organização formaçaõ

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