Fernando de Azevedo e A Cultura Brasileira: ou as aventuras e desventuras do criador e da criatura

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

1999

RESUMO

Este trabalho é um desdobramento de duas pesquisas que foram desenvolvidas a partir do projeto Historiografia da Educação Brasileira: a construção da memória e do conhecimento. Uma, cujos resultados foram apresentados no artigo: História da Educação brasileira: no rastro das fontes secundárias; e a outra, que resultou no trabalho Contribuição à Leitura de Fernando de Azevedo. Apoiada nas diretrizes do projeto Historiografia... e resultados da pesquisa Contribuições..., esta dissertação tem como objetivo verificar o modo pelo qual Fernando de Azevedo organiza o largo universo de fontes utilizadas em A Cultura Brasileira, a partir da análise das funções e dos "pesos" que o Autor outorga às diferentes fontes citadas em sua obra. Parte da hipótese de que esses resultados contribuirão com o desvendamento da lógica pela qual o Autor constitui a sua história da educação brasileira que, por sua vez, tem se perpetuado como memória, em uma das tendências historiográficas da mesma área. Enfoca, também, a situação de produção da obra, com o objetivo de criar indícios que clarifiquem as escolhas, os conceitos e os marcos que constituem a história da educação produzida pelo Autor. Compreender a situação de produção pode ser um caminho que leve às razões pelas quais Azevedo optou por fazer um trabalho sobre a cultura brasileira, "de suas origens a seu estado atual", e ainda dimensioná-lo como "um retrato de corpo inteiro do Brasil, uma síntese ou um quadro de conjunto de nossa cultura e civilização". (Azevedo,1958:11). A análise da situação de produção busca, também, indícios do processo pelo qual A Cultura Brasileira tomou-se memória da História da Educação Brasileira

ASSUNTO(S)

cultura educacao -- historiografia -- brasil azevedo, fernando de 1894-1974 -- critica e interpretacao educacao conhecimento

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