Fatores biopsicossociais de adultos em idade avançada e o ensino de língua estrangeira : subsídios para o professor
AUTOR(ES)
Morandi, Julio Carlos
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007
RESUMO
Este estudo tem como objetivo discutir aspectos biológicos, psicológicos e sociais envolvidos em aulas de língua estrangeira com alunos da adultez avançada e ver como os professores lidam com eles. Também fornece subsídios para profissionais ligados à educação desse público. Três professores e trinta e um alunos participaram da pesquisa. Os procedimentos usados para a coleta de dados foram observações de aulas, gravações de aulas em vídeo e entrevistas com os professores. O estudo é de cunho qualitativo seguindo os princípios da pesquisa interpretativista, sem categorias pré-estabelecidas. Foram analisados aspectos como ansiedade, auto estima e algumas questões sociais e físicas. Os resultados mostram que os professores estão cientes da interferência desses fatores e procuram criar um ambiente propício à aquisição.
ASSUNTO(S)
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/3486Documentos Relacionados
- O ensino/aprendizagem de língua estrangeira (espanhol) para adultos da terceira idade : - um estudo etnográfico de caso
- A fala do professor de ingles como lingua estrangeira : alguns subsidios para a formação do professor
- Subsídios para elaboração e utilização de material didático de língua estrangeira para a terceira idade
- Analise de fatores discursivos e socio-culturais na aquisição de segunda lingua/lingua estrangeira : uma contribuição para o ensino de alemão em empresas brasileiras
- O ensino de vocabulario em lingua estrangeira : uma proposta para sua sistematização