Falhas redacionais no uso de relatores lógicos em dissertações argumentativas de vestibular / Failure in composition in the use of logical relators in argumentatives dissertations to college entrance examination

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

Visando ao aprimoramento do ensino de produção de textos no curso médio, examina-se nesta tese em dissertações argumentativas de vestibulandos o uso equivocado (ou o equivocado não-uso) de conjunções e equivalentes como introdutores de teses, argumentos, concessões e restrições. A análise do corpus revelou um elevado índice de correlações sindéticas mal formuladas, entre esses constituintes textuais, bem como do assindetismo inadequado, características que comprometem, ora localmente, ora globalmente, a coerência do texto. Na análise, levou-se em conta o contrato de comunicação da dissertação escolar na situação comunicativa específica do exame de seleção para ingresso na universidade.

ASSUNTO(S)

conjunction produção textual communication contract lingua portuguesa argumentação análise do discurso textual production redação argumentation contrato de comunicação linguagem e lógica conjunção vestibular

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