Expectativas e desafios de longevos como participantes de um projeto de inclusão digital
AUTOR(ES)
Solange Maria Lopes de Oliveira
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009
RESUMO
A pesquisa busca averiguar fatores que levaram o longevo a procurar um Curso de Informática, investigando o seu nível de satisfação, bem como suas expectativas e desafios enfrentados no manuseio com o computador e sua integração com o mundo virtual. Investiga também as relações interpessoais estabelecidas em sala de aula, além de identificar mudanças observadas a partir do ingresso no referido curso. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de natureza exploratória. Como instrumentos para a coleta de dados foram utilizadas as técnicas da entrevista semi-estruturada e da observação. Participaram da pesquisa 20 longevos, de ambos os sexos, numa faixa etária entre cinqüenta e sete(57) e setenta e oito(78) anos. Os dados coletados foram analisados com base na análise do discurso. Os resultados obtidos mostram satisfação dos longevos por participarem do curso de Informática, destacam dificuldades de aprendizagem superadas ao longo do curso. Os resultados evidenciam também benefícios relacionados aos aspectos cognitivos, além de salientarem a necessidade de serem percebidos como pessoas ativas e com capacidade de superar as dificuldades. Estas dificuldades se situam nos aspectos cognitivos, nos aspectos sociais e nos aspectos afetivos. A superação destas dificuldades contribui para a inclusão deste grupo populacional na sociedade contemporânea.
ASSUNTO(S)
educacao de adultos longevous inserção tecnológica integração social technological insertion longevo educação - aspectos sociais longevidade e educação longevity and education
