Evaluation of the auditory processing in the infantile education. / Avaliação do processamento auditivo em pré-escolares.
AUTOR(ES)
Thelma Cerqueira Jorge
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006
RESUMO
A avaliação do Processamento Auditivo é um ganho no diagnóstico dos distúrbios da comunicação humana e na identificação de crianças de risco para distúrbios de aprendizagem. Os indivíduos com desordem do Processamento Auditivo tendem a apresentar manifestações comportamentais características ocorrendo de forma isolada ou associada quanto: comunicação oral e escrita, comportamento social, desempenho escolar e audição. A pesquisa foi realizada em um Núcleo Educacional localizado numa cidade do interior paulista e os sujeitos foram 43 escolares matriculados na Primeira Série do Ensino Fundamental no ano letivo de 2006. Os dados encontrados evidenciaram escores gerais abaixo do esperado para a idade e escolaridade, levando-nos a uma reflexão sobre os limites entre as dificuldades de aprendizagem e o desenvolvimento da linguagem, ou seja, concluiu-se que as alterações encontradas no que diz respeito ao Processamento Auditivo das crianças não ocasiona alterações de linguagem, mas o inverso não é verdadeiro.
ASSUNTO(S)
processamento auditivo desenvolvimento infantil avaliação evaluation auditory processing psicologia infantile development
ACESSO AO ARTIGO
http://www.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=26Documentos Relacionados
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