(Etno)matemática como discurso

AUTOR(ES)

Skovsmose, Ole

FONTE

Bolema

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-04

RESUMO

Conceber a matemática como discurso implica considerar três elementos: que existem formas de transição entre a matemática e a realidade; que a matemática inclui ações; e que a matemática tem uma dimensão política. A partir de uma discussão sobre diferentes atos discursivos relacionados à matemática, fundamento a interpretação segundo qual a matemática é um discurso, o que chamo de interpretação discursiva da matemática. Em seguida, reconsiderando atos discursivos sobre etnomatemática, argumento que a etnomatemática também pode ser interpretada como discurso. Assim como no caso da matemática, os atos discursivos sobre a etnomatemática dizem respeito à formação de possibilidades, racionalidade, estruturas e artefatos, autoridade e negligência. Finalmente, exponho a perspectiva crítica sobre matemática e etnomatemática, partindo da afirmação de que qualquer tipo de ação necessita de reflexões críticas.

ASSUNTO(S)

atos discursivos formação de possibilidades formação da racionalidade formação de estruturas e artefatos formação de autoridade formação de ignorância

Documentos Relacionados

• Etnoastronomia Tembé-Tenetehara como matriz de abordagem (etno)matemática no Ensino Fundamental
• Matemática como Discurso
• Interlocuções polissêmicas entre a etnomatemática e os distintos campos de conhecimento etno-x
• Ensino de matemática na perspectiva da matemática como um discurso
• Cadernos como artefatos etno-históricos