Ética na visão de mundo de alunos do ensino fundamental: o caso de uma escola pública municipal

AUTOR(ES)

Oliveira, Renato José de, Menezes, Andrea Penteado de, Alves, Cristina Nacif, Amaral, Daniela Patti do

FONTE

Rev. Bras. Estud. Pedagog.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-04

RESUMO

Retrata estudo de caso feito em uma escola pública municipal, no Rio de Janeiro, a respeito da visão de ética dos alunos de oitavo e nono anos. O objetivo foi traçar um perfil que sirva de orientação para investigações posteriores que tenham como objeto o trabalho com a ética no ensino fundamental. O estudo foi balizado pelas contribuições teórico-metodológicas de Perelman e Olbrechts-Tyteca, complementadas pelos aportes de Meyer, autores do campo da argumentação. A principal conclusão é a de que, entre os sujeitos pesquisados, a heteronomia predomina sobre a autonomia, sugerindo que a visão de ética assume um perfil conservador.

ASSUNTO(S)

visão de ética ensino fundamental argumentação heteronomia

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