Estudos sobre recepção midiática e educação no Brasil

AUTOR(ES)
FONTE

Educação & Sociedade

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007-12

RESUMO

Este trabalho esboça panorama sobre a evolução dos estudos relacionados à recepção midiática e sobre como a escola brasileira se apropriou dessas idéias. Problematizam-se, então, características das propostas da área de Comunicação para a formação midiática, sugerindo-se uma perspectiva 'escolar' para essa formação: centralidade na formação histórico-política do professor e na delimitação de um território específico para a discussão sobre cidadania dentro da escola.

ASSUNTO(S)

mídia comunicação política história escola

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