Estudo da criatividade no Brasil : analise das teses/dissertações em psicologia e educação : (1970/1993)

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

1995

RESUMO

A criatividade vem sendo estudada em diversas áreas das ciências humanas. O objetivo principal desta pesquisa foi analisar parte da produção científica da criatividade no Brasil entre 1970 e 1993. Para isso foram verificados os resumos de 59 teses/dissertações defendidas em programas de pós-graduação de Psicologia e Educação. Os dados foram categorizados quanto ao tipo de estudo (empíricos e teóricos), abrangência da pesquisa (básica e aplicada) e abordagens básicas dos estudos (psicométrica, comportamental, psicogenética, psico-sociológica, humanista e fenomenológica). Os estudos empíricos foram analisados mais exaustivamente a partir de sua caracterização, local de realização de estudos e sujeitos. Os resultados mostraram que a maioria dos estudos sobre o tema criatividade são empícos e tratam da relação entre variáveis em situação natural ou simulada, caracterizando a pesquisa aplicada. Em relação as abordagens básicas, as que mais são utilizadas para sustentar os estudos são a comportamental seguida pela psicométrica. Dos estudos empíricos, a maioria são pesquisas experimentais realizadas com maior freqüência na escola, com alunos do 1 Q grau (5_ a 8_ série). Acredita-se que esses dados possam "retroalimentar novas pesquisas em criatividade que venham suprir as lacunas detectadas

ASSUNTO(S)

psicologia educacional criatividade

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