Estratégias de ensino nas aulas de dança: demonstração, dicas verbais e imagem mental
AUTOR(ES)
Spessato, Bárbara Coiro, Valentini, Nadia Cristina
FONTE
Rev. educ. fis. UEM
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-09
RESUMO
Estratégias de ensino, como demonstração, dicas verbais e imagem mental, têm sido consideradas importantes mediadores no processo de ensino-aprendizagem. Esta revisão tem o objetivo de revisitar os estudos clássicos de aprendizagem motora, bem como a literatura atual com o foco na aprendizagem e no uso das estratégias de ensino na dança. O objetivo da revisão é discutir formas práticas de implementar o uso sistemático dessas estratégias no ensino da dança. Esta revisão conclui com reflexões críticas a respeito de como a teoria pode ser aplicada nas práticas cotidianas de um professor de dança.
ASSUNTO(S)
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