Estímulos visuais e produção escrita de surdos sinalizadores

AUTOR(ES)

Jacinto, Laís Alves, Ribeiro, Karen Barros, Soares, Aparecido José Couto, Cárnio, Maria Silvia

FONTE

Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012

RESUMO

OBJETIVO: Verificar a interferência de estímulos visuais na escrita de surdos sinalizadores sem queixas de leitura e escrita. MÉTODOS: O grupo de pesquisa foi composto por 12 alunos com escolaridade entre o quarto e o quinto ano do ensino fundamental, com perda neurossensorial de grau severo ou profundo, usuários de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e com nível alfabético de escrita. Os sujeitos foram orientados a elaborar um texto para cada estímulo visual apresentado: figuras de sequência lógica e uma figura de ação. A análise foi realizada seguindo-se os critérios das competências comunicativas. RESULTADOS: Não foram observadas diferenças na produção escrita dos sujeitos da pesquisa para ambos os estímulos. Observou-se ausência de título e pontuação, verbos no modo infinitivo, ausência de elos coesivos e inclusão de palavras inventadas. CONCLUSÃO: Os diferentes estímulos visuais não interferem na produção textual dos sujeitos.

ASSUNTO(S)

educação redação surdez avaliação linguagem de sinais

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