Estereotipia de Gênero nas Brincadeiras de Faz de Conta de Crianças Adotadas por Casais Homoparentais

AUTOR(ES)

Cerqueira-Santos, Elder, Bourne, Justin

FONTE

Psico-USF

DATA DE PUBLICAÇÃO

2016-04

RESUMO

Resumo O objetivo deste estudo foi investigar a estereotipia de gênero durante os episódios de brincadeiras de faz de conta entre crianças adotadas por casais homossexuais masculinos. A estereotipia de gênero nas brincadeiras infantis vem sendo constatada em diversos contextos, discutindo-se suas determinações biológica, individual e cultural. Este é um estudo observacional do qual participaram 13 crianças entre 3 a 7 anos, em 16 sessões, em uma sala de brinquedos em um Day Care no Canadá. Foram registrados 123 episódios de brincadeiras, sendo estes categorizados pela formação de grupos (número de participantes e gênero); tipo e tema das brincadeiras; e uso de objetos. Foram encontradas diferenças significativas para todos os critérios que caracterizam as brincadeiras como estereotipada para gênero, corroborando achados de estudos entre crianças educadas por casais heterossexuais. Meninos apresentaram episódios em grupos maiores e temas que exigiam mais uso do espaço, enquanto meninas brincaram em grupos menores e com mais uso de brinquedos.

ASSUNTO(S)

homoparentalidade adoção brincadeira gênero

Documentos Relacionados

• Pivôs utilizados nas brincadeiras de faz-de-conta de crianças brasileiras de cinco grupos culturais
• Brincadeiras de faz-de-conta em crianças autistas: limites e possibilidades numa perspectiva evolucionista
• Compreensão de professoras de educação infantil acerca das brincadeiras de faz-de-conta e das culturas infantis
• A lógica da suposição e a compreensão do faz-de- conta por parte das crianças
• O faz-de-conta em crianças com deficiência visual: identificando habilidades