Estágio curricular supervisionado: diversificando cenários e fortalecendo a interação ensino-serviço

AUTOR(ES)

Colliselli, Liane, Tombini, Larissa H. T., Leba, Maria Elisabeth, Reibnitz, Kenya Schimidt

FONTE

Revista Brasileira de Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-12

RESUMO

Relato de experiência do Curso de Graduação em Enfermagem da Unochapecó, apresentando a trajetória de implantação do estágio curricular supervisionado, visando destacar as contribuições referentes à ampliação do papel do enfermeiro através da diversificação dos cenários de prática e as possibilidades de fortalecimento da integração ensino-serviço. A partir de 2006 houve uma ampliação significativa da inserção dos estudantes com ações de cuidado, gerência e educação nos cenários da rede de atenção básica, escolas e espaços da comunidade. Isso viabilizou maior inserção dos estudantes no contexto social, possibilitando seu aprimoramento nas habilidades requeridas ao profissional enfermeiro. Por outro lado, fortaleceu relações de parceria entre a instituição formadora, profissionais, gestores e usuários, ampliando as possibilidades de integração ensino serviço.

ASSUNTO(S)

estágio clínico educação em enfermagem programas de graduação em enfermagem

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