Estado, política educacional e direito à educação no Brasil: "o problema maior é o de estudar"
AUTOR(ES)
Araujo, Gilda Cardoso de
FONTE
Educar em Revista
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011-04
RESUMO
O artigo trata das relações entre os problemas de acesso, permanência e qualidade e a configuração histórica do Estado brasileiro e, consequentemente, da política educacional que foi traçada a partir dessa configuração. Destaca as profundas desigualdades sociais e regionais e o correlato processo excludente quanto ao direito à educação no Brasil, tanto do ponto de vista normativo-político, quanto do ponto de vista das dinâmicas intraescolares. As conclusões evidenciam a necessidade de reflexão sobre a dívida histórica do país com a constituição de um sistema nacional de ensino e com a garantia do direito à educação.
ASSUNTO(S)
estado política educacional direito à educação
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