Estado educador: uma nova pedagogia da hegemonia nas reservas extrativistas

AUTOR(ES)

Cunha, Cláudia Conceição, Loureiro, Carlos Frederico B.

FONTE

Revista Katálysis

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-06

RESUMO

Este artigo analisa o papel desempenhado por um projeto de cooperação internacional (Projeto Resex) na implementação das Reservas Extrativistas na década de 1990. Através da análise dos documentos e relatórios referentes à negociação e execução da primeira fase do Projeto, no período de 1995-1999, demonstra-se a contraposição dos princípios contidos nos sujeitos coletivos que originaram as Reservas Extrativistas e aqueles produzidos, transmitidos e difundidos através do Projeto Resex. Discute-se a presença do Estado, em uma pedagogia da hegemonia, operando na desconstrução das conquistas objetivadas pelos seringueiros nas décadas de 1970-1980, e utilizando, para isso, o Projeto Resex como um espaço pedagógico privilegiado.

ASSUNTO(S)

reserva extrativista políticas ambientais amazônia pedagogia da hegemonia estado educador

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