Espaços de Discussão na Rua na Costa do Marfim Pós-Conflito: aprendizagem não formal, diálogo e cotidiano

AUTOR(ES)

Tsolakis, Marika

FONTE

Educ. Real.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2018-09

RESUMO

Resumo: Este artigo enfoca o cotidiano da educação fora da escola formal, considerando dois tipos de espaços não formais de discussão na Costa do Marfim. Sustento que tanto a aprendizagem tradicional como a moderna foram reinventadas na rua em resposta à crise política na Costa do Marfim por meio da proliferação de espaços denominados grins e agoras. Em encontros diários, adolescentes e adultos reuniam informações importantes referentes à crise, além de aprenderem como ser em uma sociedade em conflito, muitas vezes por meio de encontros dialógicos entre participantes de diferentes gerações, profissões e experiências. No contexto pós-conflito, estes espaços e o diálogo no seu interior evoluíram para atender as necessidades em transformação dos participantes, destacando ainda mais a conexão entre aprendizagem no cotidiano e as estruturas e os sistemas circundantes.

ASSUNTO(S)

diálogo educação não formal etnografia construção da paz martin buber

Documentos Relacionados

• Direitos de propriedade e cidadania em sociedades pós-conflito: uma comparação entre Guatemala e África do Sul
• Cooperação internacional e formulação de políticas de saúde em situação pós-conflito: o caso do Timor-Leste
• Política etnorreligiosa, conflito intra-estatal e o futuro da democracia na Costa do Marfim
• Mortalidade em hospital secundário pediátrico na Libéria pós-conflito em 2009
• Poesia e modernismo: pré-lógica, formal, dialética e pós-lógica