Espaço regional e ensino superior em Vitória da Conquista Bahia

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

O trabalho apresentado foi realizado com base nos conceitos de região, de redes geográficas e de fixos e fluxos espaciais, tomando-os como parâmetros para discutir a relevância do ensino superior e as contribuições deste para a produção do espaço na Região Sudoeste da Bahia, focalizando os estudos na oferta desta modalidade de ensino em Vitória da Conquista e sua repercussão na região citada. A análise destacou o processo de organização dos fixos e fluxos e da formação de redes geográficas promovidas pela oferta do serviço de educação superior nas cidades de Vitória da Conquista, Barra do Choça, Poções, Jequié, Itambé e Itapetinga. O estudo conceitual subsidiou a elaboração do referencial teórico que sustentou a pesquisa e possibilitou a estruturação do trabalho de campo realizado. Tornou-se necessária uma breve discussão acerca do processo de implantação do ensino superior no Estado da Bahia e, especificamente, no Sudoeste baiano, assim como a realização da conexão entre os conceitos trabalhados como meio para a explicação das possíveis interferências da referida modalidade de ensino no processo de construção do espaço. A metodologia utilizada no trabalho seguiu abordagens quantitativas e qualitativas. A primeira abordagem visou o levantamento de informações com base em questionários. A segunda abordagem, qualitativa, teve como objetivo a aplicação de entrevistas, buscando ampliar o espectro de investigação e a inclusão de novas informações e a correlação entre os dados. Após a realização da investigação, conclui-se que a instalação de instituições de ensino superior em Vitória da Conquista, na Bahia, tem impulsionado o crescimento do setor imobiliário e de serviços na referida cidade, além de conduzir à criação de uma rede regional baseada na demanda e oferta de cursos de graduação presenciais. Ademais, a expansão aludida tem justificado, de forma direta, a especulação imobiliária e os investimentos nesse setor apesar dos estudantes não serem beneficiados diretamente pelos altos custos de aluguéis e afins. Em termos de rebatimentos sócio-econômicos nos municípios participantes da rede instituída pelo ensino superior na Região Sudoeste, pode-se afirmar que os alunos reconhecem a melhoria no nível de participação social e intelectual dos estudantes e dos concluintes, em suas cidades de origem, principalmente por parte daqueles que optam por permanecer nas mesmas após a conclusão de seus cursos.

ASSUNTO(S)

flows fixos ensino superior region redes networks fluxos fixtures higher education região geografia

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