Erro de leitura das vogais do inglês americano como língua estrangeira pelos falantes do português do Brasil: das redes de ensino estadual, particular e universidades

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

Esta pesquisa foi realizada com intuito de demonstrar que alunos falantes do português do Brasil como língua materna (LM) apresentam dificuldades no que diz respeito ao aprendizado do inglês americano como língua estrangeira (LE). Obteve-se, como objetivo principal, Investigar a leitura das vogais do inglês americano por alunos brasileiros oriundos de Recife/PE, mostrando desvio de pronúncia devido às várias interferências da LM. Como objetivo específico, procurou-se avaliar a influência de fatores sociais, como idade e tipo de escola no ato de ler: avaliar o papel da língua materna no processo de aquisição da leitura do inglês americano como LE; verificar como ocorreu a aquisição da LE; levantar dados numéricos em percentual de erros através de tabelas contendo estes dados numéricos; identificar a relação entre as vogais da língua inglesa Americana e da Língua Portuguesa do Brasil e como é feita a leitura da LE por falantes do português do Brasil. A leitura aconteceu em escolas públicas, particulares e universidades. Como instrumento foi utilizado frases contendo os doze sons das vogais do inglês americano. A leitura áudio-oral por falantes serviu como método para o texto dissertativo. Conclui-se que o processo de escolarização traz uma deficiência em relação ao aprendizado do inglês como LE. Os professores que a ensinam precisam de reciclagem e capacitação para que possam desempenhar um trabalho de forma mais produtiva.

ASSUNTO(S)

leitura sons vogais sounds vowels linguistica reading

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados