Enunciado emotivo e impacto sociointerativo: um estudo de caso em contexto francófono

AUTOR(ES)
FONTE

Rev. bras. linguist. apl.

DATA DE PUBLICAÇÃO

29/08/2019

RESUMO

RESUMO Este trabalho é uma contribuição ao estudo das emoções no discurso e seu impacto sociointerativo, tomando as emoções como constitutivas das relações de troca, numa abordagem discursiva. A partir da análise de interações verbais observadas e repertoriadas em contexto francófono (DE OLIVEIRA, 2014, 2015): (i) associamos a deslocação pronominal à direita (LAMBRECHT, 1994; NØLKE, 1997) ao sentimento de aborrecimento do locutor (PLANTIN; DOURY; TRAVERSO, 2000; PLANTIN, 2011); (ii) mostramos de que maneira esse comportamento linguístico (global → particular) é incompatível com o contrato de cooperação (GRICE, 1975); e (iii) postulamos sobre as consequências negativas desse comportamento nas relações entre os participantes das trocas (JOBERT, 2010; KERBRAT-ORECCHIONI, 2010). As marcas linguísticas da presença do sujeito discursivo possibilitam especular sobre a imagem que ele dá de si (BROWN; LEVINSON, 1987). Por fundamentar-se na linguística aplicada, esta proposta visa atuar na conscientização dos locutores sobre o poder e o impacto da linguagem nas práticas cotidianas.ABSTRACT This work is a contribution to the study of emotions in discourse and its socio-interative impact, considering emotions as constitutive of exchanges, in a discoursive approach. From the analysis of verbal interactions observed and assimilated in a French-speaking context (DE OLIVEIRA 2014, 2015), (i) we associate the right dislocation construction (LAMBRECHT 1994, NØLKE 1997) with the speaker’s annoyance (PLANTIN, DOURY, TRAVERSO 2000, PLANTIN 2011); (ii) demonstrate how this linguistic behavior (global → particular) is incompatible with the principle of cooperation (GRICE 1975), and (iii) postulate the negative consequences of this behavior in the relations between the participants of exchanges (JOUBERT 2010, KERBRAT-ORECCHIONI 2010). The linguistic markers of the discursive subject’s presence make it possible to speculate about the image he gives of himself (BROWN and LEVINSON 1987). Primarily based on Applied Linguistics, this proposal aims to promote the awareness of speakers about the power and the impact of language in everyday practices.

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