Então, a Consciência Morfológica Contribui para a Leitura no Português Brasileiro?
AUTOR(ES)
Freitas Junior, Pedro Viana de, Mota, Márcia Maria Peruzzi Elia da
FONTE
Psico-USF
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015-12
RESUMO
Resumo O presente estudo tenta responder uma controvérsia levantada recentemente na literatura a respeito do papel que a contribuição da consciência morfológica exerce na aquisição da leitura no português do Brasil. Investigou se a consciência morfológica contribui para a leitura, após controlar as variáveis inteligência não verbal e consciência fonológica no português brasileiro. Participaram do estudo 52 alunos matriculados no 4º e 5º ano do ensino fundamental de uma escola pública do município de São Gonçalo-RJ. As análises de regressão hierárquica mostraram que o processamento morfológico derivacional contribui para leitura de forma independente do processamento fonológico e da inteligência não verbal no caso da precisão de leitura, mas não na compreensão de textos. Os resultados deste estudo sustentam a hipótese de que a consciência morfológica é uma habilidade metalinguística importante, mesmo numa língua alfabética como o português do Brasil.
ASSUNTO(S)
consciência metalinguísticas consciência morfológica leitura inteligência não verbal
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