Ensino superior em dança : trajetoria de formação e mercado de trabalho na perspectiva dos artistas formados pela Universidade Estadual de Campinas / High education in dance : trajetory of formation and labor market in the perspective of the artists graduated from the State University of Campinas

AUTOR(ES)

Katiuska Scuciato de Riz

FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

20/07/2009

RESUMO

O objetivo desta pesquisa é analisar a relevância da formação no ensino superior nas trajetórias de artistas, especialmente em dança. Para tanto, analisamos inicialmente o crescimento das instituições de ensino superior em dança, contextualizando-o, a partir dos anos 50, destacando os anos 1990. Posteriormente, analisamos o mercado de trabalho em dança no Brasil, por meio de informações institucionais - estatísticas nacionais - e sua relação com o processo de formação profissional. Os dados citados possibilitaram melhor compreensão do curso de dança criado, em 1985, no Instituto de Artes da Universidade de Campinas. É neste campo de pesquisa que foram entrevistados os artistas que concluíram o ensino superior de dança no referido curso. Para tanto, foram enviados questionários aos formados no período de 20 anos, indagando, entre outras informações, se concordam em ser entrevistados pessoalmente; instrumento de pesquisa privilegiado neste processo. Entrevistas semi-estruturadas foram desenvolvidas junto a uma amostra representativa. Assim, por meio de um caso singular - a trajetória social e profissional dos artistas da dança formados pela Universidade de Campinas, analisamos a relação entre formação profissional e mercado de trabalho artístico em um contexto de profissionalização crescente, procurando salientar as singularidades desta relação e suas contradições. Por exemplo: dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística informam que 72,4% dos formados em curso superior em artes não trabalham neste campo, mostrando a incompatibilidade deste nível de estudo com o mercado de trabalho em artes. No entanto, ao mesmo tempo, o ensino superior em dança cresce, em número de vagas no ensino público, a partir da década de 1990, bem como o trabalho formal a partir de 2004. O referencial teórico que informa esta pesquisa articula a sociologia do trabalho e da educação e encontra na categoria relações de gênero uma das referências principais.

ASSUNTO(S)

dança ensino superior mercado de trabalho dance higher education labour market

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