Ensino médico em um hospital privado: perspectiva dos pacientes e acompanhantes
AUTOR(ES)
Sousa, Arthur de Carvalho Jatobá e, Tajra, Carolina da Rocha Machado, Coelho, Rodolfo de Souza, Gomes, Ciro Martins, Teixeira, Ricardo Afonso
FONTE
Sao Paulo Medical Journal
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009-05
RESUMO
CONTEXTO E OBJETIVO: O contato com pacientes tem implicações importantes na educação de estudantes de medicina. Estudos prévios revelam que pacientes em hospitais escola têm opiniões positivas sobre ensino médico. O objetivo foi avaliar a aceitação de ensino médico em um hospital privado não-universitário que planeja implementar um programa de ensino médico em futuro próximo. TIPO DE ESTUDO E LOCAL: Estudo transversal conduzido em hospital privado de 200 leitos, em Brasília. MÉTODOS: Em Brasília entre março e abril de 2005, foram aplicados questionários a pacientes e acompanhantes em três diferentes seções do hospital: unidade de terapia intensiva, enfermaria e sala de espera do pronto-socorro. RESULTADOS: O questionário foi respondido por 209 voluntários. A maioria, 178 (85%), permitiria a presença do estudante de medicina durante a consulta e dentre estes, 102 (57%) gostariam da presença do estudante. A aceitação à presença de estudantes foi maior em voluntários do sexo masculino (homens 93%; mulheres 81%; P = 0,026). Os voluntários da unidade de terapia intensiva foram os que mais gostariam da presença do estudante quando comparados aos outros dois grupos (enfermaria 48%; pronto-socorro 49%; unidade de terapia intensiva 74%; P = 0,011). CONCLUSÕES: Estudantes de medicina são não apenas bem aceitos, mas também desejados por muitos pacientes e acompanhantes durante consultas médicas. Esses achados podem ter grande valor para o plano de implementação de um programa de ensino médico em um hospital privado.
ASSUNTO(S)
estudantes de medicina educação médica hospitais privados satisfação do paciente questionários
Documentos Relacionados
- Ensino superior privado: relação com o saber e reconstrução identitária
- Terapias alternativas/complementares no ensino público e privado: análise do conhecimento dos acadêmicos de enfermagem
- Percepção de pacientes sobre a internação em um hospital universitário: implicações para o ensino médico
- O ensino superior privado: o conflito entre lucro, expansão e qualidade
- Do público e do privado: uma perspectiva de género sobre uma dicotomia moderna