Ensino inovador de enfermagem a partir da perspectiva das epistemologias do Sul

AUTOR(ES)

Rodrigues, Cláudia Cristiane Filgueira Martins, Carvalho, Diana Paula de Souza Rego Pinto, Salvador, Pétala Tuani Candido de Oliveira, Medeiros, Soraya Maria de, Menezes, Rejane Maria de Paiva, Ferreira Júnior, Marcos Antonio, Pereira, Viviane Euzébia

FONTE

Esc. Anna Nery

DATA DE PUBLICAÇÃO

2016-06

RESUMO

RESUMO Objetivo: Refletir acerca do ensino inovador da enfermagem a partir do referencial das epistemologias do Sul, de Boaventura de Souza Santos. Métodos: Trata-se de um ensaio teórico. Foi utilizado o referencial das epistemologias do Sul segundo Boaventura de Souza Santos, com destaque para os conceitos: descolonização do saber; pensamento pós-abissal; e ecologia dos saberes. Resultados: A proposta de refletir acerca do ensino inovador da enfermagem sob a perspectiva das epistemologias do Sul traduz-se no entendimento de que a abordagem de Boaventura pode subsidiar a efetivação do processo de ensinar-aprender que tem por base o reconhecimento da pluralidade de conhecimentos em interações sustentáveis e dinâmicas entre eles sem comprometer a autonomia de todos. Conclusão: Realçou-se a essencialidade de se compreender que as tecnologias para o ensino devem integrar um processo pedagógico mais amplo, resultante de reflexões teóricas e de competências dialógicas do enfermeiro enquanto educador.

ASSUNTO(S)

educação em enfermagem inovação filosofia em enfermagem

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