Ensino do processo de enfermagem: planejamento e inserção em matrizes curriculares

AUTOR(ES)

Leadebal, Oriana Deyze Correia Paiva, Fontes, Wilma Dias de, Silva, César Cavalcanti da

FONTE

Revista da Escola de Enfermagem da USP

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010-03

RESUMO

Este trabalho objetiva analisar a abordagem do ensino do processo de enfermagem, a partir dos planos de curso das disciplinas que evidenciam as bases conceituais e metodológicas do processo de enfermagem em instituições de Ensino Superior, em uma capital do Nordeste brasileiro. Os resultados evidenciaram que as disciplinas têm natureza prevalentemente teórica, apresentam ementas e bases conceituais com ênfase no suporte teórico-filosófico do processo de enfermagem, bem como no estudo das fases que o compõe. Evidenciou-se ainda a expressão e prevalência dos objetivos de domínio cognitivo e psicomotor e a utilização da metodologia tradicional.

ASSUNTO(S)

ensino educação em enfermagem processos de enfermagem

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