Ensino de psicologia na Escola de Enfermagem Carlos Chagas (1933 - 1962)

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Esta dissertação teve como objetivo principal conhecer a inserção e o desenvolvimento da disciplina Psicologia no curso de enfermagem da Escola de Enfermagem Carlos Chagas de 1933 até 1962. Verificou-se quando a disciplina foi inserida nesse curso, a fim de conhecer o contexto dessa inserção, bem como os conteúdos ensinados na disciplina Psicologia do curso e os professores que lecionaram a disciplina no período investigado. A escolha pelo curso da Escola de Enfermagem Carlos Chagas deve-se ao fato de o mesmo ser o mais antigo dentre os cursos de enfermagem do município de Belo Horizonte, além de estar entre as primeiras escolas de enfermagem fundadas no Brasil. O referencial teórico metodológico que norteou o estudo foi a historiografia com suas reflexões sobre estudo histórico. As fontes da pesquisa documental foram Documentos Escolares mantidos no Centro de Memória da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais (que foi originada da Escola de Enfermagem Carlos Chagas). Para complementar essas fontes, foram consultados arquivos da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, da Universidade do Rio de Janeiro, e da Escola de Enfermagem Anna Nery, da Universidade Federal do Rio de Janeiro. A análise dos documentos revelou que: 1) a enfermagem estava em sintonia com discursos da Psicologia brasileira do período; 2) os médicos inicialmente intermediaram a relação entre Psicologia e Enfermagem; 3) havia presença de concepções educativas na Enfermagem, indicando uma circulação das teorias da Psicologia da Educação na Psicologia da Saúde e vice versa.

ASSUNTO(S)

enfermagem estudo e ensino   psicologia história teses   psicologia estudo e ensino educação teses

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