Ensino de lÃngua portuguesa na televisÃo: vai tudo bem?

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2003

RESUMO

Este trabalho analisa as concepÃÃes de lÃngua, de gramÃtica e de norma lingÃÃstica dos programas Programa de Palavra, Nossa LÃngua Portuguesa e Afinando a LÃngua. Para tanto, buscamos: a) entender a lÃngua como atividade social, a gramÃtica como a prÃpria lÃngua em uso e a norma lingÃÃstica como resultado desse uso, sendo a competÃncia comunicativa a meta precÃpua do ensino de lÃngua; b) descrever os quadros e analisar a abertura e o fechamento dos mesmos; c) analisar as estratÃgias de ensino dos conteÃdos; e d) investigar e confrontar as concepÃÃes de lÃngua, de gramÃtica e de norma lingÃÃstica subjacentes Ãs explicaÃÃes e Ãs definiÃÃes dos programas, discutindo, ainda, os objetivos que cada produÃÃo estabelece para o trabalho com o idioma e os possÃveis preconceitos lingÃÃsticos. Finalmente, nossas anÃlises constataram que o Programa de Palavra e o Nossa LÃngua Portuguesa vÃem a lÃngua como cÃdigo, a gramÃtica como um conjunto de regras a serem seguidas e a norma lingÃÃstica como ideal de lÃngua, sendo o ensino da norma-padrÃo o objetivo principal, diferentemente do Afinando a LÃngua, que và a lÃngua, a gramÃtica e a norma lingÃÃstica, respectivamente, como atividade social e cognitiva, como a prÃpria lÃngua em funcionamento e como resultado dos usos que fazemos da lÃngua, ficando o ensino de lÃngua destinado ao domÃnio da norma-padrÃo, ao funcionamento da lÃngua e ao raciocÃnio cientÃfico

ASSUNTO(S)

lÃngua linguistica gramÃtica norma lingÃÃstica

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