Ensinar sistematização da assistência de enfermagem em nível técnico: percepção de docentes

AUTOR(ES)

Salvador, Pétala Tuani Candido de Oliveira, Vítor, Allyne Fortes, Ferreira Júnior, Marcos Antonio, Fernandes, Maria Isabel Domingues, Santos, Viviane Euzébia Pereira

FONTE

Acta paul. enferm.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2016-10

RESUMO

Resumo Objetivo: Descrever a percepção de docentes sobre o ensino da sistematização da assistência de enfermagem em nível técnico. Métodos: Estudo descritivo, de abordagem mista. Participaram do grupo focal sete docentes do Curso Técnico em Enfermagem de uma universidade pública do Nordeste brasileiro. O conteúdo textual foi tratado com auxílio do IRAMUTEQ e a análise dos dados foi realizada a partir do referencial teórico de Alfred Schutz. Resultados: Os docentes do curso técnico de enfermagem tipificam a importância de integrar o técnico de enfermagem na sistematização da assistência e para tanto realçam a necessidade de incluir tal temática na formação em nível técnico. Conclusão: Os docentes denotam dúvidas e receios em não saber como e quando efetivar o ensino da SAE em nível técnico, mas refletem sobre as possibilidades e necessidades de consolidar esta temática.

ASSUNTO(S)

processos de enfermagem docentes de enfermagem educação técnica em enfermagem auxiliares de enfermagem

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