Ensinar, formar, educar e instruir: a linguagem da crise escolar

AUTOR(ES)

Barbosa-Lima, Maria da Conceição, Castro, Giselle Faur de, Araújo, Roberto Moreira Xavier de

FONTE

Ciência & Educação (Bauru)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006-08

RESUMO

A atividade pedagógica tem sido designada por quatro vocábulos básicos: ensinar, formar, educar e instruir. O sentido dessas palavras e a preferência por cada uma delas mudaram significativamente através do tempo, refletindo não só a filosofia escolar da época, mas, também, o estágio de desenvolvimento da sociedade. Um estudo etimológico indica que seus significados originais, extremamente pregnantes, podem ter algo a nos dizer sobre a relação professor - aluno - escola. Apontamos a existência de uma possível relação entre o uso dessas palavras e as concepções filosóficas implícitas na didática das Ciências Físicas, seus impasses, suas crises, sua evolução histórica, com ênfase no caminho que vai do instruir ao educar.

ASSUNTO(S)

ensinar formar educar instruir escola nova reforma do ensino ensino de física

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