Engajamento na perspectiva linguística sistêmico-funcional em trabalhos de conclusão de curso de Letras
AUTOR(ES)
Ninin, Maria Otília Guimarães, Barbara, Leila
FONTE
Trab. linguist. apl.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-06
RESUMO
O estudo analisa, na perspectiva da teoria da avaliatividade, especificamente no subsistema de engajamento (MARTIN, 2000; WHITE, 2004 [2002]; MARTIN e WHITE, 2005), como estudantes de graduação em Letras apresentam vozes teóricas em Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), revelando preferência por expansão dialógica do tipo ponderação (probabilidade) e atribuição (reconhecimento). Resultados evidenciam pequena responsabilidade da voz autoral.
ASSUNTO(S)
engajamento expansão dialógica contração dialógica
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