Em busca de uma fundamentação para a formação didatica de professores de quimica

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

1997

RESUMO

Esta tese pesquisa as idéias sobre a formação do professor de química para refletir junto a eles sobre sua formação. Analisa sua prática docente com o objetivo de atuar para melhorá-Ia. Proporciona uma fundamentação, que lhe permite entender sua formação orientando-a na construção social e difusão do conhecimento.Nesse contexto, apresentamos alguns aspectos da filosofia da ciência, estabelecendo uma relação com o processo de ensino-aprendizagem, o que permite fundamentar a didática do ensino de ciências. Isso permitirá analisar a formação dos professores de química no que se refere a seus conhecimentos do conteúdo da disciplina e sobre os aspectos profissional, prático e acadêmico

ASSUNTO(S)

professores de ensino de segundo grau - formação didatica construtivismo (educação) quimica (segundo grau) - estudo e ensino

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