Elaboracao de Instrumentos Para Aferir Vergonha e Culpa em Adolescentes: Diferencas Empiricas Entre os Construtos
AUTOR(ES)
Laskoski, Lorena Maria, Natividade, Jean Carlos, Hutz, Claudio Simon
FONTE
Paidéia (Ribeirão Preto)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-05
RESUMO
Vergonha e culpa são termos facilmente confundidos no cotidiano e muitas vezes usados como sinônimos. Embora sejam palavras com usos semelhantes, elas representam emoções morais teoricamente diferentes. Os objetivos deste estudo foram construir e validar instrumentos para avaliar vergonha e culpa e testar a independência empírica dos construtos. Participaram 580 estudantes de Ensino Médio de três Estados brasileiros, 55% do sexo feminino, média de idade 16,0 anos. Os participantes responderam a um questionário com perguntas sociodemográficas e escalas projetadas para este estudo para aferir vergonha e culpa. As escalas elaboradas apresentaram adequadas evidências de validade e fidedignidade. Um único fator foi extraído para aferir vergonha e para a culpa foram extraídos dois fatores (reconhecimento do erro e arrependimento). Os construtos mostraram-se correlacionados, mas independentes. Considera-se haver evidências suficientes para sustentar que vergonha e culpa são emoções com peculiaridades distintivas e são passíveis de serem aferidas com os instrumentos construídos neste estudo.
ASSUNTO(S)
vergonha culpa adolescentes construcao do teste
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