Eficácia dos processos de linkagem na Avaliação Educacional em Larga Escala / Effectiveness of the linking processes in educational large scale assessment

AUTOR(ES)

Wellington Silva

FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

14/09/2010

RESUMO

Em 1997, através do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica SAEB, definiu-se a escala de proficiência para o Brasil. A partir de então, praticamente todas as avaliações em larga escala realizadas por diversos estados brasileiros têm procurado manter uma comparabilidade de resultados com essa escala, por meio da Metodologia da Teoria da Resposta ao Item TRI. Entretanto observa-se uma diversidade de situações ao se analisar as diferentes avaliações realizadas pelos Estados brasileiro e até mesmo no próprio SAEB. Nesse trabalho, apresentaremos alguns aspectos técnicos necessários para se garantir a comparabilidade nos procedimentos de linkagem de avaliações, bem como as características das avaliações do SAEB e de alguns estados brasileiros ao longo do tempo

ASSUNTO(S)

teoria da resposta ao item (tri) avaliação em larga escala métodos de equalização (linkagem) item response theory ( tri ) large scale assessment equalization methods linkage educacao

Documentos Relacionados

• Processos de invisibilização na avaliação em larga escala
• Avaliação de larga escala: resultados e tomada de decisão
• ESCALAS DE PROFICIÊNCIA: DIFERENTES ABORDAGENS DE INTERPRETAÇÃO NA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL EM LARGA ESCALA
• Análise da implementação de uma política educacional pioneira na área de avaliação em larga escala na Bahia.
• Genotipagem eritrocitaria em larga escala : impacto na medicina transfusional