Eficácia de estratégias educativas para ações preventivas da pneumonia associada à ventilação mecânica
AUTOR(ES)
Gonçalves, Fernanda Alves Ferreira, Brasil, Virginia Visconde, Minamisava, Ruth, Caixeta, Carlos Roberto, Oliveira, Lizete Malagoni de Almeida Cavalcante, Cordeiro, Jacqueline Andréia Bernardes Leão
FONTE
Esc. Anna Nery
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012-12
RESUMO
Objetivou-se determinar a eficácia de estratégia educativa para melhorar o desempenho da equipe de enfermagem na realização de procedimentos preventivos da pneumonia associada à ventilação mecânica. Ensaio clínico controlado não randomizado, conduzido em 2011, em uma unidade de terapia intensiva de Goiânia-Goiás, com a equipe de enfermagem alocada nos grupos intervenção (n=24) e comparação (n=11). Trinta dias após workshops (intervenção), os grupos foram sistematicamente observados usando-se checklist sobre montagem dos ventiladores, posicionamento da cabeceira, mudança de decúbito, uso de equipamentos de proteção individual, higiene brônquica e oral, verificação da pressão do cuff e instalação da sonda enteral. Cada procedimento foi utilizado como unidade de análise e desfecho. A intervenção foi eficaz para higienização da língua (51%), montagem do ventilador (43%) e ordem correta tubo-nariz-boca na higiene brônquica (13%). Estudos em diferentes cenários poderão confirmar a eficácia da estratégia analisada (workshop), assim como identificar outras estratégias educativas úteis para prevenção da pneumonia associada à ventilação mecânica.
ASSUNTO(S)
pneumonia associada à ventilação mecânica educação continuada enfermagem
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