Efetividade da educação a distância no conhecimento de enfermeiros sobre estomias intestinais de eliminação
AUTOR(ES)
Alencar, Delmo de Carvalho, Andrade, Elaine Maria Leite Rangel, Rabeh, Soraia Assad Nasbine, Araújo, Telma Maria Evangelista de
FONTE
Rev. Gaúcha Enferm.
DATA DE PUBLICAÇÃO
03/09/2018
RESUMO
Resumo OBJETIVO Avaliar a efetividade da educação a distância no conhecimento de enfermeiros da atenção primária sobre estomias intestinais de eliminação. MÉTODOS Estudo quase-experimental, do tipo antes-depois, realizado com 41 enfermeiros, no período de junho a julho de 2015, por meio de instrumento construído e validado no Brasil. Para comparar os escores de acertos no pré e pós-teste foi utilizado o Teste de Wilcoxon. Foram considerados estatisticamente significantes os resultados dos testes que apresentaram α menor ou igual a 0,05. RESULTADOS Na avaliação do conhecimento dos enfermeiros verificou-se que cinco obtiveram acertos superiores a 80% no pré-teste. Após a educação a distância, o número de enfermeiros que obtiveram acertos superiores a 80% aumentou para 32. Houve diferença estatística significativa no conhecimento dos enfermeiros após intervenção educativa (p=0,000), com percentual de melhoria de 96,7% no geral. CONCLUSÕES A educação a distância pode ser uma metodologia efetiva para educação permanente de enfermeiros.
ASSUNTO(S)
estomia atenção primária à saúde educação a distância educação continuada enfermagem
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