Efeitos do estabelecimento de metas para a aquisição de uma habilidade motora
AUTOR(ES)
Lima, Priscila Silva de, Benda, Rodolfo Novellino, Fonseca, Fabiano de Souza, Loschiavo-Alvares, Fabricia Quintão, Ugrinowitsch, Alessandra Aguilar Coca, Junqueira, Aline Horta Miguel, Carvalho, Maria Flávia Soares Pinto, Ugrinowitsch, Herbert
FONTE
Rev. Bras. Ciênc. Esporte
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012-12
RESUMO
O presente estudo investigou os efeitos do estabelecimento de metas de curto e de longo prazo na aprendizagem do arremesso de dardo de salão. O experimento foi conduzido em três etapas: pré-teste (10 tentativas); aquisição (60 tentativas), com manipulação da temporalidade da meta; e pós-teste (10 tentativas). Os 33 universitários destros foram divididos em três grupos: meta específica de curto prazo (GEC), meta específica de longo prazo (GEL) e o não meta (GNM). Na análise da precisão e da consistência, a ANOVA two way identificou diferença entre pré-teste e pós-teste e entre os blocos da aquisição. Apesar de todos os grupos terem aprendido a tarefa, não houve diferença entre eles. Sugere-se a realização de novos estudos sobre o tema.
ASSUNTO(S)
aprendizagem motora estabelecimento de metas temporalidade da meta arremesso de dardo de salão
Documentos Relacionados
- Efeitos das combinações da prática constante e variada na aquisição de uma habilidade motora
- Teste de labirinto: instrumento de análise na aquisição de uma habilidade motora
- Dicas de aprendizagem auxiliam as crianças com TDC na aquisição de uma habilidade motora complexa?
- Aprendizagem de uma habilidade motora seriada em diferentes estágios de desenvolvimento
- Traços de personalidade e estrutura de prática na aquisição de uma habilidade motora
