Efeito da demonstração distribuída na aprendizagem do saque do voleibol
AUTOR(ES)
Santos-Naves, Suziane Peixoto, Benda, Rodolfo Novellino, Junqueira, Aline Horta Miguel, Alves, Gabriel Menezes, Velloso, Ana Luíza Perez Pimenta, Ugrinowitsch, Herbert
FONTE
Rev. bras. educ. fís. esporte
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-12
RESUMO
O presente estudo investigou o efeito da distribuição das demonstrações na aprendizagem do saque japonês do voleibol. Dezoito sujeitos foram distribuídos em três grupos: G1 (oito demonstrações anteriores à prática), G2 (quatro demonstrações anteriores e quatro na 40º tentativa) e G4 (duas anteriores, duas na 20º, 2 na 40º, duas na 60º tentativas). A execução de uma pessoa habilidosa na tarefa foi filmada e utilizada como forma de demonstração para todos os grupos. O experimento consistiu de pré-teste com 10 tentativas, fase de aquisição com 80 tentativas e teste de retenção após 24 horas com 10 tentativas. Os resultados mostraram que as demonstrações anteriores à sessão de prática levaram a melhoras no escore e a demonstração distribuída levou a melhoras no padrão de movimento.
ASSUNTO(S)
habilidade motora aprendizagem motora padrão de movimento
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