Educação Patrimonial em Facao, Mato Grosso: uma proposta sobre patrimônio, identidade e desenvolvimento local
AUTOR(ES)
Hernández Aracena, Roberto, Pereira, Ione A. Castilho
FONTE
Interações (Campo Grande)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006-09
RESUMO
Baseado na análise de uma experiência de Educação Patrimonial na comunidade rural da união, município de Cáceres, Mato Grosso, traça-se uma proposta de desenvolvimento local para as comunidades rurais do Brasil que se baseia na estreita vinculação entre o Patrimônio Cultural e a Identidade local, pautada em um processo educativo pertinente que reconheça as particularidades de cada realidade rural num contexto global.
ASSUNTO(S)
patrimônio identidade educação
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